• Finansowe IQ,
• Psychologia ekonomii,
• Biznes i zarządzanie.

Jestem także opiekunem koła naukowego Common Finance, które składa się ze wspaniałych, ambitnych i kreatywnych młodych ludzi. Dodatkowo przygotowuję do Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej. Od ponad dwóch lat zajmuję się mentoringiem i tutoringiem, gdzie wspieram młodych dorosłych w rozwijaniu ich potencjału oraz realizacji celów edukacyjnych i zawodowych.

Od ponad 7 lat zajmuję się edukacją, wspierając uczniów w zdobywaniu wiedzy, umiejętności i odpowiednich postaw. Wszystko rozpoczęło się od prowadzenia indywidualnych lekcji matematyki, od licealistów po studentów. Uczyłem się jak dostosować plan rozwoju do potrzeb podopiecznego.

Podczas swojego doświadczenia w szkole, poszerzyłem zakres swoich działań

o edukację finansową, ekonomię i psychologię – dziedziny, które uważam za kluczowe w budowaniu świadomej i niezależnej przyszłości.

W ramach swojej pracy stworzyłem autorski program edukacyjny z zakresu finansów, łączący teorię z praktyką. Program składa się z czterech modułów:

• Ekonomia w pigułce,

• Psychologia pieniędzy,

• Finanse w praktyce,

• Inwestowanie.

Mój program zawiera ponad 2000 slajdów oraz ponad 40 case studies, które pomagają uczniom zrozumieć i zastosować wiedzę w realnych sytuacjach. Materiały są oparte na sprawdzonych źródłach, a treści mają praktyczną wartość – bez zbędnej teorii czy pustych frazesów, skupiając się na najważniejszych aspektach finansowej niezależności, od zarządzania budżetem po świadome inwestowanie.

Program odpowiada na fundamentalne potrzeby każdego, kto chce świadomie funkcjonować w świecie opartym na pieniądzach.

W ciągu ostatnich 7 lat ukończyłem dwa kierunki studiów.

Z wykształcenia jestem:

• Inżynierem Logistyki, 

• Magistrem Ekonomii (studia anglojęzyczne)

Skończyłem również dwa kierunki podyplomowe:

• Przygotowanie pedagogiczne,

• Biznes i Zarządzanie,

Obecnie kontynuuję naukę - jestem na drugim roku Psychologii. 

Studia pozwalają mi na rozwój unikalnego połączenia psychologii

i ekonomii – dziedzin, które razem tworzą tzw. Ekonomię behawioralną 

– naukę badającą ludzkie decyzje, emocje i motywacje w codziennym życiu.

Wciąż zdobywana wiedza pozwala mi stawać się lepszym nauczycielem

i przekazywać młodym ludziom nie tylko teoretyczne informacje, ale także zrozumienie mechanizmów, które kształtują ich codzienne decyzje. Dla mnie dydaktyka to coś więcej niż nauczanie – to wspieranie rozwoju, budowanie świadomości i inspirowanie innych do odkrywania swoich możliwości.

Nieustannie rozwijam się, nie tylko studiując, ale także czytając i szukając nowych sposobów na to, by poszerzać swoje kompetencje. W przyszłości rozważam rozpocząć Doktorat, by jeszcze bardziej pogłębić swoją wiedzę i umiejętności naukowo dydaktyczne.